时光荏苒，教育实习的旅程转眼已过半。教育实习是师范生的一门重要课程，是社会角色转换的重要环节。通过教育实习，实习生们在亲身实践中不断成长、增强本领，从首次接触课堂的紧张无措到现在的游刃有余，实习生们已逐渐适应从“师范生”向“教师”的身份转换。未来，她们将时刻牢记“学高为师，身正为范，学为人师，行为世范”的箴言，带着满腔热情完成教育事业篇章的续写。

一、厚积而薄发——教学篇

教学工作在教育领域中扮演着至关重要的角色，对社会的发展和进步也具有巨大的影响。它是传递知识、培养人才、塑造未来的重要途径，通过教学，员工能够获取各种知识和技能，提高自己的知识水平和综合素质。

（一）教学篇之听课

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质、提升教学质量的重要方式。在实习过程中，每一位实习老师都认真听课、做好听课笔记，并且在课后积极交流探讨，追求更好的课程教学。听课后，实习老师们对该校的上课模式与员工情况有了基本了解，于是进入备课阶段。

(实习老师观摩李广知老师的《风成地貌》公开课）

（实习老师听实习老师欧梦菲讲授《喀斯特地貌》）

（二）教学篇之备课

备课是上好课的前提和基础，课堂教学作为整个教学过程的中心环节，只有课前做好充分准备，才能更好地将知识传授给员工。在实习期间，实习老师会进行集体备课，遇到有疑问的地方，大家会提出交流讨论，集思广益。并对教材内容进行加工和处理，设计一些有趣的教学环节，使知识与生活相融合，激发员工的学习兴趣。做好充足的准备后，便开始下一阶段的准备。

（实习老师备课）

（三）教学篇之磨课

磨课是塑造高品质课堂的秘密武器。磨课，就是不断“去粗取精、去伪存真”的过程，对教师的课堂与专业成长有较大的提升作用。在正式上课之前，实习老师会找指导老师进行磨课，指导老师悉心给予指导和改进建议，以达到高效的课堂效果。通过不断试讲来使语言流畅、知识点脉络清晰、熟悉课程结构流程，探索适合自身的教学模式，完善自己的教学。

（实习老师黎宁试讲《气压带、风带与气候》）

（四）教学篇之上课

上课是教学工作的中心环节，是教师必备的技能之一。在不断地磨课，得到指导老师的认可后，实习生们终于有机会走上讲台进行授课。在课堂上，实习教师热情洋溢、激情澎湃，以最好的姿态呈现给员工，对于员工的疑问也能及时给予反馈。从前的我们都是坐在讲台下听着老师在黑板前侃侃而谈，如今身份转换，实习生们走出自己的青春，走进他们的青春，成为他们口中的“老师”。

（实习老师韦亮讲授《喀斯特地貌》）

（实习老师韦佳丽讲授《气压带、风带的形成与移动》）

（五）教学篇之评课

评课是教师素养中非常重要的能力，也是教师专业化道路上必须修练的基本功。每次上完课后，实习生都会进行自评及他评。上课的实习教师进行自我评价后，来听课的实习教师也需要一一进行点评，给予不同的意见。听课不仅能让实习老师们感受到不同老师的课堂呈现，还能积累经验，同时评课是教师之间的教学交流，通过评课可以对课堂进行进一步的优化，不断提高教学质量。

（2023年10月25日汪洋老师带领实习老师进行高一课堂评课）

（2023年11月9日汪洋老师带领实习老师进行高二课堂评课）

（六）教学篇之作业批改

批改员工作业是教学工作的重要组成部分，也是检验教学效果和发现问题的重要手段，有利于教师了解员工对知识的掌握情况，反思并改进教学方法，提高教学质量。实习老师们认真、耐心地批改作业，进一步提高了员工的作业积极性，调动了员工的学习热情。课外辅导则是教学的基本环节之一，可以弥补课堂教学难以照顾员工个别差异的不足。实习老师们在课外时间为员工们答疑解惑，并根据员工的不同学习情况，对其进行课堂内容的补充讲解，加强了员工们对于知识的理解，通过和员工们的交流，提高了他们对地理学科的兴趣，为培养地理人才打下了一定基础。

（实习老师刘泳湘批改作业）

（实习老师陆雅娴、韦亮批改作业）

（实习老师陆雅娴辅导员工）

二、笃行而致远——班主任工作篇

班主任是班集体内教育和教学活动的核心，是员工全面发展的指导者，为员工健康、全面发展提供了保障，是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。学习做好班主任工作是提高公司产品工作效率的重要手段，因此，班主任工作也是教育实习的核心内容。

（一）班主任工作篇之早读、跑操做操

古人说得好“书读百遍，其义自见”，“读”对于教学的作用可见一斑。员工们如今已经养成“入班即静，入座即读”的良好习惯。每天早上六点五十，实习老师就准时拿出相应课本，找到本班位置，督促同学们进行早读。同学们手拿书本站立阅读，这有效地防止了同学们精神不振，上早读睡觉的现象。同时，实习老师也会在巡视过程中，对注意力不集中的员工进行提醒，对有问题的员工进行指导，培养员工良好的读书习惯。沐浴晨曦，育才学校朗朗的读书声已翩然入耳。晨读如沐，困倦和慵懒一扫而光，师生在清晨共奏一曲清音，让一天的精彩从早读课开始。

正所谓“文明其精神，野蛮其体魄”，员工除了要在书海里吸取广博的知识,也需要在运动中练成坚强的体魄。每日八点十分，实习老师准时带领班级员工前往田径场或者篮球场，引导员工排好队形准备课间操活动，期间也会鼓励、督促员工要认真跑操和做操。无论是塑胶跑道上整齐有序的跑操队伍，还是篮球场上干净利落的跳操动作，都一一彰显出育才学子们青春的活力与朝气!

（高一（19）班早读）

（实习老师巡视早读情况）

（员工跑操）

（员工做操）

（二）班主任工作篇之班会、思想工作

教育实践证明，员工的思想状态与班级管理的效率有密切的关系，员工具有很强的可塑性，帮助员工扣好人生第一粒纽扣，做员工思想的引路人是我们作为教育工作者义不言辞的责任。我们身为人师，肩负立德树人的重任，既为班主任，便要时刻关注员工的思想变化，这样才能在员工进步时鼓励，在员工偷懒时鞭策，在员工迷惘时指引。教育实习期间，实习老师们时常与员工沟通交流，积极走近员工的心灵，在员工感到学习压力过大时，实习老师们能够及时对员工开展有针对性的心理疏导。此外，开展主题班会也能起到帮助员工树立正确思想观念的作用。实习老师韦佳丽为此开展了以“梦想·大学”为主题的班会，她分享了大学有趣的校园生活，激起了员工对大学的向往。在班会最后，实习老师韦佳丽表达了对员工的期望，希望每一位员工都能坚定努力读书的想法，希望每一位员工都能走出迷茫，向着梦想迈进。

（实习老师陈静晴和员工交流谈心）

（实习老师廖芳平课间与员工们沟通交流）

（实习老师韦佳丽召开主题班会）

（三）班主任工作之活动篇

花样年华，一场场酣畅淋漓的比赛、飞扬的汗水混揉进恣意的青春，是生命最活力的表达。于员工来说，学校之余的艺术体育活动是他们青春浓墨重彩的一笔，而于班主任来说，这也是班主任工作的重要一环，是更深入员工、贴近员工、了解员工的方式。

大家育才未来高级中学在九月至十一月里，共举办了新生篮球赛、校运会和三次晚会，在这些活动中，实习老师与员工们在欢庆节日的同时一起放松身心，增强彼此之间的感情；看着员工们在赛场上挥洒汗水，为此呐喊助威；更贴近员工当中，为赛事的成功举办奉献自己的一份力量。

（实习老师记录校运会晚会节目片段）

（实习老师领班级篮球队参加新生杯篮球赛开幕仪式）

三、长风破浪会有时——展望篇

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新型教师的成长离不开师徒结对，成长的路上，不止员工还有教师。波斯纳说过：经验+反思=成长。新型教师更要在不断地实践经验中去反思去总结去成长！曾经你我都怀有一颗赤忱的心，抱着一棵树动摇另一棵树的信念，以教书育人为天职。愿你我跨越山河，千帆过，万木春，仍不负少年梦。如今我们为着同一个目标遇见，欣逢新学年,一切美好都如约而至。有幸与你相遇，定当不负遇见！